「学級崩壊のクラスをこうして再生させてきた」
4月 4th, 2013 at 12:31菊池 省三(北九州市立小倉中央小学校教諭) 『致知』2013年5月号 特集「知好楽」より └─────────────────────────────────┘ 本年度(平成二十四年)四月、 赴任したばかりの小学校で 私は六年生を担任することになった。 初めて来た学校でいきなり最終学年を持つことは あまりないが、隣のクラスの先生も 着任したばかりだという。 聞けば一年間で六人担任が代わったこともある 大変な学年で、卒業年次にもかかわらず 誰も持ち手がないということだった。 クラスの状態は確かにひどく、 私がよそ見を注意すると、 多くの子がチッと舌打ちをしたり、 「分かってま~す」などと横柄な受け答えをする。 ひどい場合には机をバーンッと殴り、 反抗的な態度を露わにすることもあった。 一年間で担任が何人も代わってしまうのには、 子供だけでなく、親のほうにも問題がある。 僕は悪くないのに、という 子供の一方的な話を聞いた親が 「担任の指導が悪い」と抗議をしてくる。 親である自分や我が子にも 非があるかもしれないという意識はまるでなく、 文句を言えばどうにかなる、 実際に担任を代えさせることもできるという 悪循環に陥っていた。 そうやって他者を攻撃するのは、 自分に自信や安心感がないことの裏返しでもあるのだが、 本人たちは我こそが正しいと信じて疑わない。 こうした例は一年前の私の学級ばかりでなく、 全国的にもほぼ似たようなものではないかと思う。
Posted by mahoroba,
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